Las entrevistas

¡Hola me llamo Thelma!  

Hace unos cuantos días hicimos una entrevista. Todo empezó cuando nosotros apadrinamos un regatista que hacía un recorrido desde Les Sables d’Olonne hasta Guadalupe. Entonces Isabel, nuestra profesora, nos propuso hacerle una entrevista. Pero no podíamos hacerle una entrevista sin saber lo que es, así que entonces investigamos las entrevistas. 

Una entrevista es un tipo de texto que contiene una serie de preguntas para conocer mejor una persona. También hay un orden de classificacion de una entrevista, el orden es: título, subtitulo fecha de publicación, nombre del entrevistado, introducción, preguntas, respuestas y cierre. Así se clasifica una entrevista, así que como lo estudiamos y aprendimos Isabel nos propuso una actividad por grupos que era grabar una entrevista por Rec Studio, (es una aplicación para grabar voces…) que creo que las entrevistas que grabamos por grupos las escucharemos en clase. 

Thelma (Ermitage)

Entrevista

¡Hola! Soy Dídac. 

En castellano hemos hecho un trabajo, hemos hecho grupos para hacer una entrevista a un personaje.  Yo iba con Hugo y Ares. 

Decidimos hacerle la entrevista a Pedro González López, un jugador del F.C.B. llamado Pedri. 

Primero aprendimos qué es una entrevista y resulta que es un tipo de texto que contiene una serie de preguntas. 

Después para hacer la entrevista buscamos información sobre él. Comenzó jugando en las Palmas, pero el Barça se fijó en este jugador tan joven y lo ficharon. Destacó tanto que jugó los juegos olímpicos de Tokio 2020. 

Grabamos la entrevista a Pedri con el iPad. ¡Hugo hacía de Pedri y Ares  y yo de entrevistadores! 

Nos gustó mucho hacer esta actividad porque al final oiremos las entrevistas de cada grupo y fue muy divertido escucharlas y ver el esfuerzo que había hecho cada grupo. 

Adiós  

Dídac (Ermitage) 

 

Las entrevistas

En castellano hemos hecho entrevistas y nos lo hemos pasado muy bien. 

Hemos hecho grupos de tres. Cada uno le hacía la entrevista a alguien diferente. Por ejemplo, mi grupo la hemos hecho de Jerry, el ratón de la famosa serie Tom y Jerry. Yo trabajaba con Alba y Noa.

¿Que contiene una entrevista? 

Una entrevista contiene: título, subtítulo, fecha de publicación, nombre del entrevistador, foto, introducción, preguntas respuestas y cierre

Me ha gustado hacer este trabajo sobre las entrevistas, porque me ha gustado trabajar con personas que no me relaciono y me ha ido bien.

Aquí se acaba lo que hemos hecho en castellano adiós. 

Álvaro (clase Ermitage)

Mi caja museo

Hola soy Martina y tengo 11 años.

Este año hemos leído una comprensión lectora que hablaba sobre un niño que tenía una caja museo y a partir de eso Isabel nos propuso que hiciéramos nuestra caja museo.  

Isabel nos puso de deberes traer cosas importantes para nosotros dentro de una caja. 

Yo como todos lleve mi caja. Fui la primera de la clase en explicar todo lo que tenía. Cuando todos ya habíamos enseñado nuestra caja teníamos que hacer un texto sobre nuestra caja museo. Más tarde,  Isabel nos dijo que lo leyéramos en voz alta delante de toda la clase. 

Seguidamente teníamos que clasificar las palabras del texto por sustantivos, verbos, determinantes y adjetivos. Una vez hicimos todo eso teníamos que dibujar nuestra caja museo. 

¡Me ha encantado hacer este trabajo y aún más hacer el texto! 

Martina R. ( Mn. Bosch)

Las autobiografías

Hola me llamo Noa y tengo 11 años.

Este año en castellano hemos trabajado las autobiografías. Una autobiografía es un texto que trata de hechos de tu vida. 

Para trabajar las autobiografías Isabel nos a pidió que hicimos una autobiografía.  

Yo en mi autobiografía hablé de toda mi vida hasta ahora donde nací, en que escuelas he ido, donde vivo, donde paso los veranos… 

El día siguiente de castellano todos los niños y niñas de la clase leímos nuestras autobiografías. A mí me ha gustado mucho este taller porque me encanta hablar a los demás de mi pasado. 

Noa (Mn. Bosch)